KTPM新益為TPM咨詢公司概述：在企業(yè)推行TPM管理的過程中，TPM管理培訓(xùn)是不可缺失的一環(huán)，TPM培訓(xùn)做得好不好，關(guān)系到TPM管理模式能否在企業(yè)順利推行，它的重要性就不必說了，今天，我們來探討一下企業(yè)應(yīng)采取何種形式落實(shí)TPM培訓(xùn)，培訓(xùn)過程要把控的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。

　　TPM管理培訓(xùn)

　　1、TPM 培訓(xùn)理論與實(shí)踐工作緊密結(jié)合

　　在培訓(xùn)前期公司可以設(shè)計(jì)TPM基礎(chǔ)概論、TPM工作方法、OPL標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等大量的TPM培訓(xùn)的理論知識(shí)內(nèi)容，為做好理論與實(shí)際相結(jié)合工作，在培訓(xùn)中期設(shè)計(jì)若干月的班組TPM管理工作推進(jìn)實(shí)踐或?qū)崉?wù)操作，即在實(shí)際工作中要把在課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和班組及相關(guān)工作緊密結(jié)合，使學(xué)習(xí)知識(shí)不脫節(jié)、用得上，確實(shí)起到實(shí)際效果。

　　2、推進(jìn)員培訓(xùn)與小組長培訓(xùn)相結(jié)合

　　公司可以以班組的自主保全作為TPM推進(jìn)工作，而推進(jìn)員是以車間設(shè)備員為主，在TPM推行工作中應(yīng)該起到承上啟下的作用。

　　3、展示匯報(bào)與診斷評(píng)價(jià)相結(jié)合

　　在TPM小組長和TPM推進(jìn)員培訓(xùn)中，在學(xué)員匯報(bào)環(huán)節(jié)，公司可以組織TPM專家和學(xué)員代表共同組成評(píng)委組，對(duì)學(xué)員成果展示進(jìn)行現(xiàn)場診斷、點(diǎn)評(píng)。

　　4、TPM專家培訓(xùn)與優(yōu)勢培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)合

　　TPM專家不僅是設(shè)備技術(shù)上的專家，更是設(shè)備管理方面的專家，肩負(fù)著對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)教育的責(zé)任。為此，項(xiàng)目組可以借助公司兼職培訓(xùn)優(yōu)勢項(xiàng)目，針對(duì)TPM專家組織了兼職培訓(xùn)師培訓(xùn)，進(jìn)一步提升了TPM專家在培訓(xùn)教育工作方面的能力。

　　5、TPM 培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育平臺(tái)相結(jié)合

　　項(xiàng)目組在培訓(xùn)設(shè)計(jì)時(shí)，可以采用“翻轉(zhuǎn)課堂理論”來指導(dǎo)培訓(xùn)工作，發(fā)布TPM管理各階段工作規(guī)范案例文件和有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)員完成任務(wù)與實(shí)踐。在培訓(xùn)后期，利用遠(yuǎn)程平臺(tái)建立的班期和討論組，及時(shí)收集學(xué)員完成的培訓(xùn)作業(yè)。運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”形式并結(jié)合遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)習(xí)交流功能，對(duì)TPM培訓(xùn)工作提供強(qiáng)有力的支持。

　　6、開創(chuàng)TPM管理培訓(xùn)新模式

　?。?）長周期全程關(guān)注。為做好長周期培訓(xùn)，公司應(yīng)充分運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行全程的關(guān)注與跟蹤，通過建立遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)的討論組功能、電話、公司0A、郵箱始終保持與學(xué)員暢通的聯(lián)系。與公司TPM專家共同對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)和工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的溝通和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員更好地完成TPM培訓(xùn)工作任務(wù)。

　?。?）分層級(jí)逐級(jí)指導(dǎo)。TPM小組長、TPM推進(jìn)員、TPM專家三個(gè)層級(jí)在TPM設(shè)備管理業(yè)務(wù)上具有上下級(jí)或業(yè)務(wù)指導(dǎo)職能關(guān)系，即TPM專家指導(dǎo)TPM推進(jìn)員推進(jìn)裝置、車間TPM工作，TPM推進(jìn)員指導(dǎo)TPM小組長開展班組TPM活動(dòng)等。逐級(jí)指導(dǎo)推進(jìn)TPM工作的形式，不僅思路清晰，責(zé)任明確，更為順利開展相應(yīng)的TPM培訓(xùn)工作創(chuàng)造了有利條件。

　　（3）按階段重點(diǎn)把控。由于TPM培訓(xùn)周期較長，公司可以采取分階段集中、把控重點(diǎn)的培訓(xùn)方式。根據(jù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程，分別將TPM任務(wù)發(fā)布、TPM理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)任務(wù)研討、問題輔導(dǎo)、TPM任務(wù)匯報(bào)等內(nèi)容安排在不同培訓(xùn)階段中實(shí)施，保證了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

　?。?）基層全員參與。公司各主要生產(chǎn)作業(yè)部門及單位均組織人員參加了TPM培訓(xùn)，真正體現(xiàn)了公司以TPM自主保全為主、全員參與的思想理念，增加了TPM工作的廣“泛性”和影響力。

　　項(xiàng)目組在制定TPM管理培訓(xùn)計(jì)劃前應(yīng)積極調(diào)研策劃設(shè)計(jì)，并大膽創(chuàng)新培訓(xùn)形式，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法；通過以長周期、分層級(jí)、按階段、全員參與的TPM培訓(xùn)工作形式，保障公司TPM管理順利推行。